Logique séquentielle — 3ᵉ Sciences Techniques 9 Sections40 Lessons8 QuizzesDurée de vie
Présentation du chapitre
Objectifs
- Situer le chapitre « Logique séquentielle » dans le programme de 3ᵉ année Sciences Techniques
- Connaître les compétences visées et l’organisation du cours en ligne
Jusqu’ici, vous avez étudié des circuits combinatoires : leurs sorties dépendent seulement des entrées. Dans ce chapitre, vous découvrez les circuits séquentiels, qui possèdent une mémoire. L’objectif officiel est le suivant :
Les apprenants acquièrent des savoirs sur des fonctions séquentielles, approfondissent leurs apprentissages relatifs à la résolution de problèmes et enrichissent, également, leurs habiletés relatives à la réalisation et l’exploitation de systèmes séquentiels.
Les trois compétences évaluées
| Code | Ce que vous devez savoir faire |
|---|---|
| CD 1.5 | Résoudre un problème de logique combinatoire ou de logique séquentielle |
| CD 2.5 | Réaliser un montage à base de circuits combinatoires ou séquentiels et analyser le fonctionnement |
| CD 3.5 | Lire et représenter le schéma du circuit de commande d’un système combinatoire ou séquentiel et en rendre compte |
Progression : 7 séances de 2 h (14 h)
| Séance | Contenu | Circuits / outils |
|---|---|---|
| 1 | Systèmes séquentiels, modélisation, bascule RS asynchrone | 74LS02, 74LS00, 74LS279 |
| 2 | Bascules synchrones intégrées D, JK et T | 4013, 74LS74, 74LS112 |
| 3 | Fonction comptage : compteurs asynchrones, modulo, 7493 | 74LS112, 74LS93, 74LS48 |
| 4 | Registres à décalage | 74LS74, 74LS164 |
| 5 | Solution programmée : le Timer0 du PIC16F84A | PIC16F84A, mikroC |
| 6 | GRAFCET : règles d’évolution, sélection de séquences, séquences simultanées | — |
| 7 | Mise en équation d’un GRAFCET, solution programmée, projet | PIC16F84A |
Chaque séance se termine par un quiz noté (seuil de réussite 80 %). Le chapitre se clôt par un examen.
Un cours interactif
- bancs de test des bascules RS, D, JK et T : vous agissez sur les entrées et l’horloge, le chronogramme se trace tout seul ;
- compteur asynchrone au ralenti : vous voyez les bascules basculer l’une après l’autre et l’état transitoire de la remise à zéro ;
- atelier 74LS93 : vous choisissez les liaisons et le simulateur vous donne le modulo obtenu ;
- registre à décalage, simulateurs du PIC16F84A (compteur de pièces, chenillard) et configurateur OPTION_REG ;
- lecteur de GRAFCET : les étapes actives s’allument, les transitions franchissables passent au vert ;
- des exercices auto-corrigés : questions, tableaux et programmes à compléter, schémas à comparer avec la correction.
À retenir
- 7 séances de 2 h autour d’un système fil rouge : l’unité de tri et de conditionnement de pièces.
- Les schémas utilisent les symboles de Proteus ISIS : vous retrouvez au cours ce que vous manipulez en simulation.
- Le cahier élève et le diaporama sont téléchargeables dans la dernière section du cours.